style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下道家的中心思想是什么的问题，以及和和德家园里养狗的人多吗的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

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《道德经》的中心思想主张一个“道”字，“道”是天地而生，所以“道”属阴阳。天地万物皆有阴阳，比如说，这世界上只有两种人，一种是男人（阳），一种是女人（阴），阴阳结合讲的是互补，不然怎么有一句话叫：“男女搭配干活不累呢？”大家都懂得。还有我们身体受损，男的阳气亏损，采阴补阳；女的阴气缺乏，采阳补阴。这就是养生之道。为什么《道德经》主要围绕“道”为中心？因为天地万物互补了也就衍生“德”。夫妻之间相处，同甘共苦，不离不弃，恩爱到白头；朋友之间和睦相处，互惠互利，友谊天长地久；长辈与晚辈之间感恩相处，你养我小，我养你老，是天经地义……当然这些都是人与人之间互补了得出“德”的产物。既然“道”讲阴阳，轮回语佛，水满则溢，月盈亏多，万物轨迹，自然法则，苍穹宇宙，无限谜多。人与自然万物，顺导利我，逆导而行，祸患源河。这就是“道”讲天地人和的精髓。当然，肉体的本身，有着无穷无尽的欲望，驱使着我们不停的奔波追求，只要不违背“道”之阴阳，也就圆满如意。

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毛毛虫的回答:

小女子不才，看到这个问题心生敬畏，中心思想更无从谈起。国学之经典谈之仰慕，谈道家又怎敢引经据典，只能白话简述，以自身所学领悟，不敢妄言。

我认为谈道家怎能不问儒家，两者同论也许能体会些许道理。

儒家以孔孟为师，一众弟子同修《论语》，以学为本，推行仁义礼智信，是中华文化的根基。儒家通俗亲民利民，王公大臣们也以学为荣。普通百姓以学为自身发展基础，以求飞黄腾达，比较理想化。在当时儒家开创时代的环境，其思想不受打压，所以其思想比教明示，其发展方法方向是办学。

再谈道家，以老子所著《道德经》为代表，借鉴《易经》为推行遵规循矩，以法治世。在当时环境虽为治国理政所用，但文字表述含糊空洞，以无形无为天地想象空间著书，给后人留下超乎寻常的想象。

道家虽和儒家重德相同，但道家以法治世警人，条条框框书面显示，平常人家敬而远之，学生寥寥，后被道人推行，以道观形式存在延续发展。

两者相较衡，至此让出儒家，单行论道家。

东汉末年华夏成立了道教，又称道家，黄老，老氏，玄门，道门。以太上老君为精神领袖，以《道德经》为修行精神境界，《易经》为修行。

道教修今生，教义是尊道贵德，天人合一，贵生济世。遵循五行（金木水火土）相生相克，注重阴阳平衡。以生存为本，修身养性，益寿延年。最高境界是长生不老，位列仙班。也相信有来生，但来生就不是今生的自己了！准许女人修道，是世界上唯一主张男女平等的教派。

道人以清静无为自居，乐享清贫。我认为无为即有为，无所不为，前提是尊道贵德。

道家认为道法威力无边，不论帝王将相，平常庶民，不守天道地规，必遭天谴，不留情面。看似道法无形，其实就在你我身边。

老子精神非你我能论，但从其衣钵传人处可见一斑。太平盛世道人虽归隐山林修道，但道法无处不在。有刀山火海，也有雷池，且行且看且珍惜。人们虽不愿直面，但心畏如虎所不及也！我不免感叹！“老子者，道也。乃生于无形之先，起于太初之前，行于太素之元，浮游六虚，出入幽冥，观混合之未判，窥清浊之未分。”

如果非要谈道家中心思想，我只能默念“无量天尊”[祈祷][祈祷][祈祷]也许它就是！

1.这个教师教育水平好吗？因为作为家长会先考虑教师的教育水平，认为教师教育水平高，自己小孩一定会学习更好。

2.这个教师在这个班教龄有几年了？是有经验的老教师还是刚刚毕业分配来学校的，心想老教师经验会丰富些。

3.这个教师有责任心吗？因为老师有责任心是不一样的，孩子在有责任心的老师班上学习，家长心里会踏实些。

4.这个教师性格如何？会对我小孩好吗？好多家长怕教师性格不好，会影响到自己孩子，孩子不喜欢上课老师的话，一般上课会开小差，很难专心学。

我也只是简单说一下自己的看法，思考的深度可能不够，欢迎大家给建议，谢谢！

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