大家好，关于养猫成攻攻守很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于猫鼠之战文言文答案的知识，希望对各位有所帮助！
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猫鼠之战文言文答案逐猫记文言文阅读答案 1.文言文《猫鼠之战》翻译
原文
明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，反狮猫
为所食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，乃用智也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
译文
明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，危害极为严重。（皇家）从民间找遍了好猫捕捉老鼠，找来的猫都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫抱起投入（有）老鼠的屋子，关上门，偷偷观察里面的情况。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中有所顾虑的出来，见到猫之后愤怒奔跑过去想吃了它。猫避开跳到矮小的桌子上，老鼠也跳上桌子，猫又跳下来。如此重复，不少于一百多次。大家都说这只猫胆怯，认为它是一只没有能力的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶上的毛，嘴咬住老鼠脖子，反复争斗，猫呜呜的叫，老鼠啾啾的***。众人急忙打开窗户查看，看见老鼠脑袋已经被猫嚼碎了。这样以后才知道猫先前避开老鼠，不是怕它，而是等它累了。
2.大鼠文言文答案万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄②被啖②食。适异国来贡狮猫，毛如白雪。抱投鼠室，阖④其扉，潜③窥之。猫蹲良久，鼠逡巡⑤自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众成谓猫怯，以为是无能为者。
既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少体。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕①首领③，翼转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
【注释]①万历：明神宗的年号。②辄（）：总是③啖（）：吃。④阖（he）：关闭。⑤潜：暗暗地。⑤逡巡（）：有所顾虑而迟疑不前。①（he）：咬。③领：脖子。
1.加点字的注音或词语解释有错误的一项是：（）（2分）
a.甚剧：很厉害。b.扉（fei）：门。
c.不啻（chi）：不仅仅。d.硕：（shuo）腹：硬邦邦的肚子。
2.翻译有错误的一项是：（）（2分）
a.遍求民间佳猫捕制之。在民间到处寻找捕鼠本领好的猫来捕捉制服这只大老鼠。
b.适异国来贡狮猫，毛如白雪。恰巧外国送来一只浑身长着白毛的“狮猫”。
c.众成谓猫怯。人们都说这只猫胆小。
d.口齕首领。嘴巴咬住了领头的那只老鼠。
3.对加点的字理解错误的是：（）和（）（2分）
a.大与猫等（与“且欲与常马等不可得”中的“等”的意义相同。）
b.阖其扉（与“其妻献疑曰”中的“其”的词性相同。）
c.猫避登几上（与“今吾嗣为之十二年，儿死者数矣”中的“几”的意义相同。）
d.猫即疾下（与“岂其愤世疾邪者耶”中的“疾”的意义相同。）
4，对“猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下”的原因，分析正确的一项是：（）（2分）
a.狮猫是在有意消耗老鼠的体力。
b.狮猫不光主动攻击，它懂得采用后发制人的战术。
c.狮猫开始时看到老鼠个儿大，有些害怕。
d.狮猫不了解老鼠有多大本领，不敢马上较量。
5.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
答案：
1.d2.d3.c、d4.a5.后来才明白开始时猫避老鼠并不是胆怯，而是等待老鼠跳乏了力。
3.义鼠的文言文阅读答案文言文《义鼠》阅读训练
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒③入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去④。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（选自清蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】
①瞪目如椒：眼睛瞪得像花椒的果实般大。②果腹：满腹，即吃饱的意思。③蜿蜒：弯弯曲曲的意思。④欻然遁去：欻，音xū，欻然，快速的样子；遁去，跑掉。⑤啾啾如悼息：啾啾的叫声好像在悼念哭泣。
【达标训练】
1.请用简洁的语言概述这篇故事的主要内容。
2.解释加点的词。
(1)其一为蛇所吞（）
(2)然遥望不敢前（）
(3)及入穴（）
(4)衔之而去（）
3.翻译下面的语句。
(1)方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。
(2)蛇入则来，蛇出则往，如是者久。
4.这篇文章为何以“义鼠”为标题？
5.文中的这只“义鼠”是机智的，其机智表现在何处呢？请结合文章内容具体说说。
参考答案
1.有两只老鼠，一只被蛇所吞，另一只不忍舍弃朋友，与这条大蛇周旋，在它屡次的骚扰下，这条大蛇终于投降，吐出了它的朋友。
2.(1)被（2）远远望着（3）等到（4）离开，走了
3.(1)（蛇）刚有一半身子进洞，那只远远望着的老鼠就奔跑过来，用力咬蛇的尾巴。（2）蛇进洞的时候，老鼠就来咬它，蛇出来的时候，老鼠就跑掉。这样一次又一次，攻守了很长时间。
4.此篇的主旨是赞扬老鼠的“义”，所以以“义鼠”为标题。
5.它懂得避实击虚，采取一种游击战术，“敌进我退，敌退我进”，在敌方无法调转的时候狠狠地打击它、袭扰它，使它疲于奔命，前后不能相顾。（开放题，言之有理即可）（周俊根）
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4.《猫犬》文言文阅读答案答案：
猫犬
苏东坡说：“养猫用来捕鼠，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗用来防奸邪之人，不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。”我认为猫不捕鼠还可以，不捕鼠而捕鸡就更坏了；狗不叫还可以，不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了。仇视正直的人，一定要尽力打击而去除他，这不就是猫捕鸡吗？觊觎重要的职位，使皇上孤立，这不就是狗吠主吗？
一、1.指奸邪之人 2.指猫不捕鼠 3.更坏 4.嫉恨正直的人
二、觊觎重要的职位，使天子孤立，这不是对着主人叫吗？
三、宋代文学家苏轼；略。
四、在其位，谋其政，不可以尸位素餐。（尸位：占着职位而不尽职守；素餐：吃闲饭。）
5.关于猫的文言文（最好有题目的）越多越好猫说
薛瑄
余家老鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙銛（读音xian一声，锐利）且利。余私计鼠暴不复虑矣。以其未驯也，絷（读音zhi二声，拴、拘禁）维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类（象是）有能者，恐其噬己也，
屏（屏息）不敢出穴者月余日。
既而其驯也，遂解其絷维。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽（读音ju四声，突然）起而捕之，比家人逐得，已下咽焉。
家人欲执而击之，余曰：“勿庸！物之有能者必有病（毛病，缺点）。噬鸡，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。
已则伈伈（小心恐惧）泯泯（茫茫然然），饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢出。既而鼠窥之愈熟，觉无他异，遂历（遍，一个一个地）穴相告曰：“彼无为也。”遂偕其类复出为暴如故。余方怪甚，
然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走。追，则啮者已过半矣。
余之家人执之至前，数之曰：“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬
鸡之病，真天下之弃材也哉！”遂笞（读音chi一声，用木版或竹扳子打）而放之。
文言文《猫捕雀》
薛福成
窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐描，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。
哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救之，未有不恻焉动于中者。而猫且眈眈然，惟恐不尽其类焉。乌呼，何其性之忍耶！
物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？
6.永某氏之鼠文言文答案答：
永某氏之鼠
永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直②子，鼠，子神也，因爱鼠。不蓄猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。
由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸③无完衣，饮食大率鼠之馀也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！（选自《柳河东集·三戒》）
注释：①畏日：对日辰的迷信忌讳。②直：通“值”，正当着。③椸（yí）：衣架。
11.解释文中带点词的意义。
(1)甚：___________。（2）悉：__________。（3）故：__________。（4）购：___________。
12.翻译划横线上的句子。
(1)以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。
译文：
(2)杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
译文：。
13.这则寓言告诫人们什么道理？
答：
14.根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为；喻光阴迅速，谓；说年老雄心在，称为；祝事业有成，则言。
参考答案：
11.(1)厉害（2）全都（3）原来（4）悬赏剖析：注意“购”是一个古今异义词，意思是悬赏。
12.(1)他认为，自己出生的那年正好是子年，而老鼠是子年的神灵，因而很爱护老鼠。（2）结果杀死的老鼠堆积如山，扔到偏僻的地方，臭味过了几个月才散尽。剖析：“以为”解释为因为，“已”解释为停止。
13.对于害人的东西，不能姑息养奸，否则就会猖狂、横行到不可收拾的地步；只有彻底将它们消灭，才能杜绝祸患。剖析：从鼠的角度：讽刺钻了时机空子的恶人，以为可以永久饱食无祸，结果情势一变，灾祸便难免了。从人的角度：告诫人们对敌人不能仁慈，而恶势力无论怎么猖狂，只要坚决斗争，就能取得胜利。
14.老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功
1.雏雀逐猫文言文读本练习答案
既然没有题目，只好给你原文译文字词注解寓意，原文：窗外有枣林，雏雀习飞其下.一日，猫蔽身林间，突出噬雀母.其雏四五，噪而逐猫，每进益怒.猫奋攫之，不胜，反奔入室.雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三.越数日，犹望室而噪也.译文：窗外有片枣树林子，（一些）小麻雀在林子下练习飞翔.一天，（一只）猫躲在树林里，突然窜出咬向母雀.母雀的四五只小麻雀，边叫着边追猫，每靠近一步就更加愤怒.猫全力用爪子抓它们，没能得胜，又转身逃入猫窝内.母雀已经死了.那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停，多次飞进屋里寻找那只猫.过了好几天，它们还对着屋子叫个不停.1.雏（chú）雀：初生不久的小鸟.雏：幼小的动物.2.习：学习，练习.3蔽身：埋伏.4.突出：突然出击.5噬：吃.6.噪（zào）：形容鸟乱叫的声音.7.进：靠近 8.益：更加.9.奋攫（jué）：起劲地用爪扑取.10.胜：胜利，成功 11.反：反而.12.啁啾（zhōu jiū）：鸟雀的叫声.13.三：表示不止一次，多次.14.越：过了.15.犹：还.16.望：对着 17.室：房间，这里指猫窝寓意：雏雀和大猫，谁更强大？答案似乎是没有疑问的，可是这则小品却给出了别一种答案.为什么呢？这就是作者要让读者明白的道理.同时又批判揭露了那些凭权位者残民自肥的丑恶行径.本文是一篇以物喻人的小品文.借物态写人情，含蓄而令人深思.文章描写细腻，语言富有表现力，很值得大家学习仿效.。
2.义鼠的文言文阅读答案文言文《义鼠》阅读训练
杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒③入穴；方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故便捷，欻然遁去④。蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历友为作《义鼠行》。（选自清蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】
①瞪目如椒：眼睛瞪得像花椒的果实般大。②果腹：满腹，即吃饱的意思。③蜿蜒：弯弯曲曲的意思。④欻然遁去：欻，音xū，欻然，快速的样子；遁去，跑掉。⑤啾啾如悼息：啾啾的叫声好像在悼念哭泣。
【达标训练】
1.请用简洁的语言概述这篇故事的主要内容。
2.解释加点的词。
(1)其一为蛇所吞（）
(2)然遥望不敢前（）
(3)及入穴（）
(4)衔之而去（）
3.翻译下面的语句。
(1)方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。
(2)蛇入则来，蛇出则往，如是者久。
4.这篇文章为何以“义鼠”为标题？
5.文中的这只“义鼠”是机智的，其机智表现在何处呢？请结合文章内容具体说说。
参考答案
1.有两只老鼠，一只被蛇所吞，另一只不忍舍弃朋友，与这条大蛇周旋，在它屡次的骚扰下，这条大蛇终于投降，吐出了它的朋友。
2.(1)被（2）远远望着（3）等到（4）离开，走了
3.(1)（蛇）刚有一半身子进洞，那只远远望着的老鼠就奔跑过来，用力咬蛇的尾巴。（2）蛇进洞的时候，老鼠就来咬它，蛇出来的时候，老鼠就跑掉。这样一次又一次，攻守了很长时间。
4.此篇的主旨是赞扬老鼠的“义”，所以以“义鼠”为标题。
5.它懂得避实击虚，采取一种游击战术，“敌进我退，敌退我进”，在敌方无法调转的时候狠狠地打击它、袭扰它，使它疲于奔命，前后不能相顾。（开放题，言之有理即可）（周俊根）
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3.初中课文猫选段文言文窗外有枣林，雏雀习飞其下。
猫蔽身林间，突噬雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。
猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。
越数日，犹望室而噪也。哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救未有不恻焉慨于中者。
而猫且眈眈然，惟恐不尽其类焉。乌乎，何其性子独忍于人哉？物与物相残，人且恶之，乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？《猫补雀》东坡云：“养猫以捕鼠，不可以无鼠而养不捕之猫；蓄犬以防奸，不可以无奸而蓄不吠之犬。”
余谓不捕犹可也，不捕鼠而捕鸡则甚矣；不吠犹可也，不吠盗而吠主则甚矣。疾视正人，必欲尽击去之，非捕鸡乎；委心权要，使天子孤立，非吠主乎？《猫犬》。
4.《猫噬雀母》的文言文翻译是窗子外面有一片枣林，幼小的鸟练习飞翔，常从枣树上飞下。一天，猫藏在林子里，突然窜出来咬住了母雀。母雀有四五只幼鸟，愤慨地追逐猫，每前进一步就更加愤怒。猫努力地想抓住它们，但没有胜利，猫返回跑进房间里来。母雀死了，她的幼鸟围着房子悲鸣，还有三只飞进了房间里。过了几天，仍然向着房子躁动着。
悲哀啊！猫一扑而夺去了四五只小鸟的母亲，人虽然不至于去救母雀，但是不会不为从中起恻隐之心。而猫虎视眈眈的样子，唯恐不能把它们（指鸟）除尽。呜呼（感叹），它本性怎么这么的残忍啊！
动物与动物相残，人尚且厌恶；还有凭权位，纵容手下，欺压百姓以自己获得利益的人，是怎么样呢？
原文：
窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐描，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾〔注1〕，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。
哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救之，未有不恻概〔注1〕于中者。而猫且眈眈然，唯恐不尽其类焉。乌乎，何其性之独忍于人哉？物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？
赏析：
本文第一段，作者使用“叙事法”描述“猫噬雀母”。第一句“窗外有枣林，雏雀习飞其下。”寥寥十一字，不觉间已带出母雏欢乐的一家。紧跟着下句的“一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。”使情节急转，因“枣林”依旧，“窗下”故我，鸟雀“习飞”，而不防恶猫之“蔽身”而危机潜伏，由快乐、杀机，转至愁云惨雾。一个“习”字，一个“蔽”字，凸现出情节与动作的矛盾冲突，造成悲剧气氛，强化了阅读中的期待心理。“其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。”简单的二十二字，深刻地描述了雏雀的愤怒、亲情、团结，不顾自身安危，要与凶残的强敌——恶猫誓死搏斗。一个“奋”字，一个“攫”字，成功地刻画了那只猫穷凶极恶的狰狞面目。雏雀体小力弱，试图用群“噪”的方式驱“逐”恶凶，将惊险情节进一步推向***。“雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而嗓也。”哀怨缠绵，细腻万分。作者以平实的话语，白描雏雀的声音和动作，以此叙述母子深情，激起读者天性的爱心和对自然生灵的恻隐之心，增强了作品的感染力和审美价值。
第二段使用抒情法表达对凶残的恶猫的愤慨。描述并抒发人对“猫噬雀母”及猫对“其雏四五”的贪欲的不同情怀。
最后一段使用议论法，以恶猫噬雀来借物讽世。作者最后用一个反问句，由此进入一个自由广阔的想象空间，从恶“猫”联想到现实中的“自肥者”，使文中对那些凭着权势地位，纵容党羽，残害人民的贪官污吏的谴责显得更有力。
5.雏雀逐猫的译文窗的外面有片枣树林子，一些小麻雀在林子下练习飞翔。一天，一只猫躲在树林里，突然窜出咬向母雀。母雀的四五只小麻雀，边叫着边追猫，每靠近一步就更加愤怒。猫全力用爪子抓它们，没能得胜，又转身逃入猫窝内。母雀已经死了。那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停，多次飞进屋里寻找那只猫。过了好几天，它们还对着屋子叫个不停。
《雏雀逐猫》全文如下：
窗外有枣林，雏雀习飞其下。一日，猫蔽身林间，突出噬雀母。其雏四五，噪而逐猫，每进益怒。猫奋攫之，不胜，反奔入室。雀母死，其雏绕室啁啾，飞入室者三。越数日，犹望室而噪也。
雏雀和大猫，谁更强大？答案似乎是没有疑问的，可是这则故事却给出了别一种答案。为什么呢？这就是作者要让读者明白的道理。同时又批判揭露了那些凭权位者残民自肥的丑恶行径。
本文是一篇以物喻人的小文。借物态写人情，含蓄而令人深思。文章描写细腻，语言富有表现力，很值得大家学习仿效。
6.《猫犬》文言文阅读答案答案：
猫犬
苏东坡说：“养猫用来捕鼠，不可以没有鼠而养不捕鼠的猫；养狗用来防奸邪之人，不可以没有奸邪之人而养不叫的狗。”我认为猫不捕鼠还可以，不捕鼠而捕鸡就更坏了；狗不叫还可以，不对着盗贼叫而对着主人叫就更坏了。仇视正直的人，一定要尽力打击而去除他，这不就是猫捕鸡吗？觊觎重要的职位，使皇上孤立，这不就是狗吠主吗？
一、1.指奸邪之人 2.指猫不捕鼠 3.更坏 4.嫉恨正直的人
二、觊觎重要的职位，使天子孤立，这不是对着主人叫吗？
三、宋代文学家苏轼；略。
四、在其位，谋其政，不可以尸位素餐。（尸位：占着职位而不尽职守；素餐：吃闲饭。）
7.文言文阅读题及答案1钓饵同而得失异予尝步自横溪.有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取；乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶”甲曰：“吾/方下/钓时，但知/有我/而不知/有鱼，目/不瞬，神/不变，鱼/忘其/为我，故/易取也。子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获”。乙如其教，连取数鱼。予叹日：“旨哉！意成乎道也。”
2、甲、乙钓鱼是相同的条件有哪些？----钓饵同结果不同---（甲）吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。（乙）子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获”。
3、文末“旨哉！意成乎道也”这句话的作用是卒章显志（凸显主题）
4、请你用简洁的语言为甲、乙两老汉画像。甲老汉：钓鱼时，心中坦然眼睛微闭神色安然，使鱼看不清老汉的用意，因而上钩。乙老汉：一心取鱼，双目盯着鱼，神色在意鱼，使鱼有所察觉。所以鱼跑了。、5读了这则小故事，你悟出的道理：办事欲成功，不要急功近利。要轻松安然。
关于养猫成攻攻守，猫鼠之战文言文答案的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
